1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
鲁教2003课标版《第二节气象灾害》集体备课教案优质课下载
思考问题3定位辋川（陕西蓝田的辋川）（评价）诗中描绘的辋川，位于秦岭北麓。
点击PPT，4辋川冷暖空气交互辋川秋季冷暖空气交互hu频繁，经常形成辋川烟雨！ “leng冷暖空气交互”就能形成烟雨吗？那我们就cong从“冷暖空气”入手，深入探寻辋川烟雨。点击PPT5播放视频《气团》
展示冷暖气团比较表格
（初识气团）（承转）从气象学的角度来说，“冷空气、暖空气”就是冷气团、暖气团。那什么又是气团呢？接下来，让我们通过视频来初识气团，请同学们抓住视频中的关键词，观看后完成导学案上（冷暖气团对比表 ）。
（承转）播放视频
板图版画（冷暖气团）
引导学生观看并填写导学案。
（巡视）
（抽选 请回答 评价）学生观看视频，填写导学案。
学生回答展示。6小结同一气团内部在水平方向上具有均匀的温度和湿度，所以受单一气团控制的地区天气以晴朗为主、且比较稳定。不同的是：受单一冷气团控制，虽然晴朗，但气温低；受单一暖气团控制，不仅晴朗，而且温暖。那诗中（按ppt“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”）这两句诗描写的是 雨后受什么气团控制的天气情况？我们请一位同学将雨后的辋川贴在白板上对应的气团下，空山新雨后的辋川正是受单一冷气团控制下的凉爽晴朗天气。设问停顿
回答冷气团7承转
（见证锋面）如果冷暖气团在移动过程中交汇，会出现什么现象呢？接下来我们通过实验来见证锋面。8实验器材、目的、原理展示实验目的：
实验原理：
实验器材：
为了节省时间，老师利用实验器材已经配制好红色热水和蓝色冷盐水。
现在老师需要2个小助手来协助老师完成实验。讲解实验目的、原理、器材，选择小助手。（读ppt）
9实验步骤接下来我们按照实验步骤一起来完成实验。
第一步？
第二步？
第三步？
（提示：实验过程很短暂zan，请同学们仔细观察。）
第四步？
请小助手告诉大家观察到了什么
小助手观察+++，感谢两位小助手教师做提醒
边倒边说（同步）