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鲁教2003课标版《第二节生态问题及其表现》教案优质课下载
了解我国生态危机的现状及成因。
过程与方法
运用图表资料说明全球性生态危机的表现，分析其产生的主要原因。
收集资料，联系实际分析说明我国生态危机的现状及其地区分布。
情感、态度与价值观
了解全球的环境问题，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识。
关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
教学重点：
造成生态问题的主要原因
教学难点：
分析生态问题的成因，探求解决生态问题的措施。
课程类型：新授课
教学方法：案例分析法；讨论法
教学工具：多媒体
教学准备：布置学生预习
课时安排：一课时
内容：
漫画导入
一、全球性的生态危机
1、生态问题的类型
水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等。
2、生态危机的形成原因
自然原因：在全球范围内，相对脆弱的自然生态系统，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。
人为原因：20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯竭。
3、危害