人教2003课标版《第一节宇宙中的地球》优质课教案设计

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1、 掌握等高线的基本特征。

2、了解海拔与相对高度的基本概念，并学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度。

3、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。，掌握各种地形部分的等高线的基本特征。

3、掌握根据等高线疏密、等高距大小、比例尺的大小辨别坡度陡缓。

三、问题诊断分析

1、山脊与山谷的区别。等高线的基本特征可以简记为“凸高为低，凸低为高”。

2、影响地形坡度的因素有疏密程度、等高距、比例尺，具体把握其地势高低、坡度陡缓的关系。

四、教学支持条件分析

借助现代化的教学手段，通过启发、读图分析、归纳总结，练习巩固，突出重点、突破难点。

五、教学过程设计

[导入新课]：

有句成语叫“开门见山”，它的原意指地球上山地这种地形很多。我国也是一个多山的国家，同学们虽然不能“出门见山”，但是“见山”“爬山”却非常普遍。你们是否真正认识山呢？通过这节课，同学们将真正认识山，甚至能够在平面图上识别出山的各种形态。

问题一、读图，认识等高线地形图的基本特征？

等高线地形图的基本特征：

（1）同线等高

（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差)

（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、 不重合(陡崖除外）

（4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡

（5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段

思考：图中A、B、C、D分别是什么地形？

A—___________

B—___________

C—___________

D—___________

例题1．图中虚线或字母表地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（ ）