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必修1《第四节地球的圈层结构》优质课教案下载
学情教情分析
学生已具备了地震，地壳、外部圈层的感性知识，也具备了一定的读图能力。由于本节内容特别是内部圈层结构比较抽象，而且还涉及了其他学科知识，学生基础也不是特别好，所以在教学过程中宜采用讲授为主的教学方法，提供相关的图表，设置必要问题，把学生自主学习和老师启发讲授相结合，引导学生用图表形式把复杂的关系条理化。
三维目标
知识与技能：
学生能说出地球的内部圈层结构和外部圈层结构。
学生能说明地球内部圈层的划分方法。
学生能从地震波传播速度变化图中读出古登堡界面的深度和速度的变化特点。
过程与方法：
通过读地震波传播速度变化图，掌握地球的内部圈层结构的划分方法。
通过读地球内部圈层结构图，掌握各圈层的分布范围及特点。
通过读地球外部圈层结构图，掌握各圈层的分布特点。
情感态度与价值观：
通过创设情境，设置认知冲突，鼓励学生大胆猜想，勇于质疑。
通过地球圈层的学习，使学生认识到事物的内在联系和地理环境整体性，体会地球结构美。
通过传统的三字经方式，以三字经歌的形式，陶冶学生情操，培养学生的审美情趣，并提高学习效率。
教学重点：
地球内、外圈层的空间分布。
教学难点：
地球内部圈层的划分方法。
岩石圈和地壳的区别。
教学方法：
讲授法、自主学习法和合作学习相结合的教学方法。
教具
多媒体及课件。
课时：