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人教2003课标版《问题研究月球基地该是什么样子》最新教案优质课下载
教学重点：月球适合人类生存的条件?
教学难点：月球资源开发
教学过程：
导入：几千年来，中华民族就流传着“嫦娥奔月”的美丽神话，而今天这个美丽的神话变成了事实。在世界上象美国、日本、加拿大和印度等科技大国，最近都燃起了对月球的兴趣，计划在今后的几年或几十年里对月球展开探索，并提出要建立月球基地。
[问 题 1]：什么是月球基地？
[问 题 2]：在月球上建立基地，主要有什么目的？
1、月球基地是指人类在月球上建立的生活与工作区域。
2、在月球上建立基地，主要有以下目的：更好的地开展天文观测等科学活动；在月球上建立空间发电站供地球使用；开发月球各种矿物资源；为人类向更远的目标探索提供了一个落脚点；为飞向更远的行星的飞船提供建造材料甚至提供推进剂；为更远的将来人类向月球移民打前站。
[承 转]向月球发射一艘宇宙飞船，代价已经十分高昂，建造月球基地将花费更大的成本。因此，到目前为止，月球基地还处在一般性探讨阶段。但随着时间的推移、科技的发展，我们人类有能力来实现这个梦想，“嫦娥奔月”的成功是我们实现这个梦想的有力动力。那么月球基地的建立，到底需要怎样的条件；月球基地应该是什么样子呢？下面我们按照以下思路展开研究。
1：月球概况：通过月球概况，借鉴地球上有生命存在的条件分析在月球上生存的条件。阅读教材“知识拓展”资料1，回答下列问题
[问 题 3]：月球上已经有哪些满足人类生存的基本条件？(适合条件)
月球上适合人类生存的条件有：引力，矿产资源，两级可能有冰。
[问 题 4]：如果在月球上生活，人类还需要创造哪些生存条件？（解决条件）
月球尚不具备、需要人类自己解决的条件是：适合人类呼吸的大气、适宜的温度条件、大量的水源、防御宇宙辐射的措施等。
2 ：“生物圈”2号：为了让人类未来能在月球上生存，科学家们通过建立“生物圈二号”进行研究。阅读教材“知识拓展”资料2 ，回答下列问题
[问 题 5]：“生物圈”2号和月球基地有哪些相同之处和不同之处？
相同之处：都是人工建造的全封闭的模拟地球的生态环境。
不同之处：1、地点：“生物圈”2号是建立在地球上，月球基地建立在月球，
2、自然条件：“生物圈2号”建在地球上，温度更适宜，更容易制造，月球自然条件恶劣
3、风险：“生物圈”2号失败了人还可以重新回到地球的自然环境，但月球基地一旦失败，人就不容易转移到地球上。
[问 题 6]：我们可以从“生物圈”2号实验中获取哪些经验和教训？
经验：创造一个完整的自我更新的生态环境
教训：调节人工生态环境的长期平衡和稳定，科技的力量还很有限，所以我们必须珍爱地球
[问 题 7]：“生物圈”2号实验能给你带来哪些启示？
“生物圈”2号实验说明人类建立起一个独立的人造生态系统是有可能的，这就为在月球上建立一个类似的人造生态系统提供了经验和教训。但实验失败则说明人类目前的科学与技术水平还有待提高。