必修1《问题研究月球基地该是什么样子》优质课教案设计

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对于本节课的学习内容，都是生活中常见的地理事物，但是由于学生在初中时的地理基础较为薄弱，而且对地理事物的掌握也仅限于感性的认识，缺乏对它的理性认知，及本质规律的探索，无法很好的将感性认识与理性认知相结合，所以，本节课要注重学生对于规律性知识的探索。

【三维目标】

知识与技能：（1）运用图表说明大气的受热过程；

掌握大气的两个热源和两个作用；

（3）理解热力环流的形成原理，掌握生活中热力环流的实例。

过程与方法：（1）通过动画效果演示大气受热过程的基本原理；

学会动手画热力环流的形成；

学会运用大气受热的原理知识和热力环流的知识来解决生活中的实例。

情感、态度与价值观：提高学生对地理学科的兴趣，并学会用地理思维解决生活中的现象，学习到对生活有用的地理。

【教学重点和难点】

大气的受热过程、热力环流的形成过程

【教学方法】

教法：讲授引导法；情景教学法；学法：自主学习法、合作探究法

【课时安排】

一课时

【教学媒体】

多媒体课件辅助教学

【教学过程设计】

课堂教学过程设计思路教学

环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）的作用和使用设计意图、理论依据导入

新课展示：地球与月球的昼夜温差数据

思考图片与数据的展示以生活中常见的事物作为导入材料，贴近学生的生活，有趣又有用。留下悬念，激发兴趣知识

铺垫1、相关原理讲解相关原理：

（1）物体温度与辐射波长的关系

（2）太阳辐射组成