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《问题研究月球基地该是什么样子》集体备课教案优质课下载
知识与技能1 学生能够从搜集《月球表面自然状况》的资料中，认识可供人类 开发利用的月球资源
2 简要分析月球基地的形成条件
3 绘制月球基地构想图
过程与方法 网络教学、合作学习、探究式
情感态度与价值观 1树立事物是相互联系、相互影响的辨证的观点和科学的宇宙观。
2 通过解放以后在航天史上的巨大成就，在了解我国航天历程的同时，激起学生的民族自豪感，加强爱国主义教育。
四、教学重点：1 月球基地建设的基本条件
2 人类可用于发展月球基地的月球资源
五、教学难点：月球基地构想图
六、 教学策略
针对学生现有的水平，在教学过程中以问题驱动式展开探究，通过一个个有层次的问题串，由浅到深一步步启发，从而激发学生的学习兴趣，诱导学生的探究思维，使学生主动思考，独立自主地进行探究。
七、学法指导
课前预习，多媒体教学，交流与合作。
教学过程
教学环节（导入学习内容）
教师活动：播放空间探索的多媒体片段 ：通过多媒体播放，我们同学可以得到什么结论？
学生活动：听、看多媒体片段。学生回答：中国站起来了！
设计意图：激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
随后四张图片出示在哪里，这是什么？点明在月球，中国嫦娥三号航天器，引出题目，同时说明中国要在月球表面建月球基地。
问题探究 月球基地应该是什么样子的?
教学意图：通过5幅有简单到复杂的月球基地构想图的出示，既点名本节主题，又开阔学生的视野。说明我们在月球上建基地任重道远。
教学设计：
教学目标
知识与技能1 学生能够从搜集《月球表面自然状况》的资料中，认识可供人类 开发利用的月球资源
2 简要分析月球基地的形成条件