必修1《第二节气压带和风带》精品优质课教案设计

必修1《第二节气压带和风带》精品教案优质课下载

B.能力目标：在读图和交流中，80%的学生能保持主动参与小组讨论、积极参加学习交流的乐学精神，40%的学生愿意尝试对自然地理环境的分析和综合归纳概括。

C.态度情感价值观：通过探究我国气候对人类生产和生活的影响，大多数的学生能欣赏我国气候条件的优越性，建立民族自豪感。

3.重、难点的选择：由于初一学生知识结构的不全面和生活体验的局限性，确定了教学的重点和难点。

教学重点：概括我国气候的主要特征并分析我国气候对农业生产和人们生活的影响。

教学难点：季风的形成和影响。

教学方法：

启发法、探究法。

教学流程

〔导入新课〕明确任务：气温和降水是气候的重要因素。所以，今天我们就首先来学习我国气温和降水的一些特点，然后运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，以及我国气候对农业生产和人民生活的影响。

〔复习〕第二节?中国的气候特征

进入资源：提供文字、图象和课件资料

1.阅读：什么是气候？思考：气候与天气有什么不同？

2.气候是一种资源──观看幻灯片或景观图（推荐），说出气候能给我们提供哪些资源？

?气候与我们生活密切相关，那么中国气候有什么特征？

3.气候的两要素：气温和降水。

①阅读气温的概念。②阅读幻灯片知道气温的测量仪器和方法。③进入幻灯片完成气温曲线图的阅读和练习。④进入幻灯片完成等温线图的阅读和练习。⑤进入幻灯片或视频（推荐）了解我国冬季南北气温的差异，并分析气温差异的原因及影响。⑥观看视频，说出我国的气温特征。⑦反馈练习—将规定的词语连接成句。

①阅读降水的概念。②进入幻灯片（推荐）或视频了解降水的形成。③进入幻灯片（推荐）或视频了解降水的类型。④进入幻灯片完成降水季节变化的内容的阅读和练习。⑤进入幻灯片完成降水的地区分布内容的阅读和练习。⑥进入幻灯片或动画（推荐）我国东部雨带的移动。⑦进入幻灯片或视频（推荐）能说出我国的降水特征。⑧反馈练习--将规定的词语连接成句。

4.?我国的气候特征──观看幻灯片或视频（推荐）说出我国的气候特征

5.我国的灾害性天气──观看视频，说出我国的气候给人们带来的灾害，从而感受了解我国气候的重要性（学生可以选择自学）

〔引导讨论〕

提供中国地形图、中国温度带图、中国干湿地区图、中国气候类型图、复习题及答案

〔启发提问〕我国的气候为什么复杂多样？

〔归纳〕我国既有五个温度带和一个高原气候区，又有四个干湿地区，多种多样的温度带迭加在多种多样的干湿地区上，这说明我国的气候复杂多样。多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。

气候的复杂多样是我国气候的显著特点。

〔启发提问〕请同学们思考为什么我国的五种类型中有三种是季风气候？