《第二节气压带和风带》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

1、与他人合作将气候成因与特点、分布结合起来，研究它们之间的内在联系

2、结合具体实例判断气候类型

（三）情感、态度与价值观

激发探究地理问题的兴趣和动机

【教学重点】

运用根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”的方法掌握判断气候类型。

【教学难点】

各种气候类型的特点及分布

【教学方法】

1、基于此节内容在必修一第二单元有所涉及，所以有别于传统的讲授法，应用导学法将学生的主动性充分发挥；

2、应用综合分析方法突出归纳降水与气温对不同类型的气候的反映；

3、让学生的自主回答与老师的简单小结巧妙地结合。

【教学工具】

多媒体网络教室辅助教学

【教学过程】

导入新课：

教师利用多媒体展示世界各地的图片，情境法引入本节课题----世界的气候。

探究研讨：

分组讨论后，各组分别派代表汇报讨论成果，指图说出

世界气候类型的特点、成因和分布

?气 候 类 型分 布 规 律成 因气 候 特 征热 带热带雨林气候南北纬10°间终年受赤道低压控制全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～回归线间赤道低压、信风带交替控制全年高温，干湿季交替热带季风气候北纬10°～回归线大陆东岸冬夏季风交替控制全年高温，分旱雨两季热带沙漠气候南北回归线～30°大陆内部、西岸副高或信风带控制全年高温少雨亚 热 带亚热带

季风气候南北纬25°～35°大陆东岸冬夏季风交替控制夏季高温多雨；冬季温和少雨地中海气候南北纬30°～40°大陆西岸副高和西风带交替控制夏季炎热干燥；冬季温和多雨温 带

温带季风气候南北纬35°～55°大陆东岸冬夏季风交替控制夏季高温多雨；冬季寒冷干燥温带海洋

性气候南北纬40°～60°大陆西岸终年受西风带控制终年温和多雨温带大陆