人教2003课标版《第三节常见天气系统》优质课教案下载

人教2003课标版《第三节常见天气系统》最新教案优质课下载

高一的学生经过初中的课改,在心理上,他们渴望自主探究和表现,对感兴趣的知识表现出高度的热情,并具有一定的团结协作能力,但应该清楚一个并不乐观的现实:地理空间分析能力较差。学生是在学习了地球上的大气基础上,进一步学习天气系统,已经有了大气受热过程和气候相关的铺垫知识,学生可以根据实际生活中的现象来判断,增强知识的实用性。

3重点难点

重点:锋面系统的分类;在锋面经过的不同时段某地区天气变化规律;锋面系统对生活的影响。?

难点:冷锋和暖锋的对比区分;运用简易天气图分析锋及其天气变化特点。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入新课

? ? ? 天气是人们经常谈论的话题,因为天气与人类息息相关,我国古代谚语“一场春雨一场暖, 十场春雨要穿单;一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉 ” ,什么为?今天老师就和同学们一起说天气、学天气。

活动2【自主学习】理解气团相关知识

承转:要认识天气系统的天气状况,我们首先认识下气团这个概念。

1.什么是气团?

2.气团按其热力性质可以划分为哪两种?

3.若某一气团温度为8℃,能否判断其属于冷气团还是暖气团?

4.单一气团的天气状况如何?

5.若冷暖气团相遇,则相遇处的交界面如何?

? ? ? ? 教师答疑解惑(启发式引导学生分析,冷暖气团是个相对概念,不是绝对值。它是相对于所经地区气温而言的。根据学过的物理知识明确冷气团温度较低、密度较大、湿度较小。暖气团相反。为“锋面天气”作铺垫。)

? ? ? ? 水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气,叫做气团。按性质可以分为冷气团和暖气团。

? ? ? ? 小结过度:单一气团控制,其物理性质单一,大气稳定,天气晴朗。

冷暖气团相遇,冷气团冷而重下沉,暖气团暖而轻爬升,其交界面不是垂直于地面而是向冷气团一侧倾斜,由于暖气团的徐徐爬升形成云雨。

活动4【讲授】引导分析锋（锋面及锋线）

[教师介绍]冷暖气团相遇,在侧视图中看出其交界面是一条线,铺开侧俯视图,其交界线是一个面——锋面,锋面的特征:

狭窄倾斜的过渡地带

两侧气温? 气压? 湿度等差别大

常伴有云、雨、大风等天气