1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
标
知识与
技能
语言目标:A.使学生学习并掌握现在完成时的用法,学习“already, yet”在现在完成时中的用法。
B.核心句型预览:
?—Have you read?Treasure Island?yet?
—Yes, I have. / No, I haven't.
过程与
方法
Task- based teaching method , the cooperative teaching method ,the multimedia-assisted teaching method
情感态度与价值观(法制渗透)
通过开展角色表演等活动,培养学生阅读兴趣。激发学生对国内外文学著作的热爱。
教学重点
学习用“Have you read…yet? Yes, I’ve already read it./No, I haven’t read it yet.”等谈论已经读过的书。
教学难点
初步理解already, yet在现在完成时中的用法。
教法学法
Task- based teaching method , the cooperative teaching method ,the multimedia-assisted teaching method
课型
Listening and speaking lesson
教学准备
The pictures about books and PPT
教学流程
师生活动
二次备课
创设情境导入新课
Enjoy an English song someone like you.
讲授新课
Step1 Warming-up and greeting
Step2 Show some Chinese classics for students to lead in the new lesson