必修1《问题研究为什么市区气温比郊区高》精品优质课教案设计

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2、过程与方法

① 在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛环流产生的原因。

② 以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问 题会带来的影响。

③ 通过分组合 作探究与小组竞赛，学会 团队协作和加强竞争意识 。

3、情感态度与价值观

① 培养学生科学研究的素养和态度。

② 帮助学生增强环 保意识，树立可持续发展观。

③ 帮助学生学会关注生 活，培养学生的社会责任感 。

【教学重点、难 点】

重点：1．培养学生搜集资料、分析地理信息的能力和表达能力。

2．引导提出缓解城市热岛效应及其影响的建议。

难点：引导寻求城市热岛效应产生的原因和缓解城市热岛效应的解决对策。

【教学准备】

1、全班同学分成3个小组。

2、各小组成员在充分预习教材P51~52的基础上，组织学生开展城市地面覆盖物、交通状况、工厂、绿化带布局及城郊环境对比等方面社会调查，并拍摄视 频，利用书籍、网络 收集关于城市热岛效应资料。

3 、各小组对收集到的资料进行分析、整理。

【教学过程】

导入（新课引入）

师：前几天我请家住市中心的几个同学和家住郊区的几个同学分别在中午13点同时测量淮北市不同地区的气温。

（投影）城市不同位置气温数据

师：从图中气温数据可以看 出，市区气温比郊区高，那么这是为什么呢？今天我 们就来研究一下这 个问题。

（投影展示课题并板书）问题研究：为什么市区气温比郊区高？

推进（新知识传授）

（投影）课题研究思路：

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