人教2003课标版《问题研究为什么市区气温比郊区高》新课标优质课教案设计

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3.培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

过程与方法

1.在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。

2.以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。

情感、态度与价值观

1.培养学生科学研究的素养和态度。

2.培养学生的合作和团队精神。

●教学重点

1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。

2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

●教学难点

1.学生资料分析能力的培养。

2.理论联系实际能力的培养。

●教具准备

多媒体设备，集成的相关课件

●课时安排

1课时

●教学过程

［新课导入］

师：2005年2月19日，成都迎来了9年一遇的降雪。雪花飞舞、愉悦人心的时候，市民也发现，在离市中心不到20千米的三圣乡，雪花飘落在绿色的树叶和盛开的花瓣上，白茫茫的银装顿时让色彩斑斓的地方变成了北国风光。遗憾油然而生，成都城区虽然飘落着同样的雪花，但城市像一个“火炉”，雪不着地就没影了。为什么雪花不给城里人玩耍的机会呢？（来源：四川在线—华西都市报 四川在线2005－02－26 07：02：20）

生：是城市热岛效应的影响。

师：正确。四川省专业气象台预报员吴德仁说，降雪当天，郊区最低气温降到了0 ℃，但城区温度却保持在2 ℃左右。所以，市民在城外可以欣赏到银装素裹的动人雪景，而雪花飘落到城区时，城里2 ℃的温度使雪花瞬间化成了水。

我们今天要研究的课题就是：为什么城市气温比郊区高？

（板书）问题研究 为什么城市气温比郊区高？

推进（新知识传授）