人教2003课标版《问题研究为什么市区气温比郊区高》公开课教案下载

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3.培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

过程与方法：

1.在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。

2.以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。

情感、态度与价值观：

1.培养学生科学研究的素养和态度。

2.培养学生的合作和团队精神。

二、教学重点：

1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。

2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。

三、教学难点：

1.学生资料分析能力的培养。

2.理论联系实际能力的培养。

四、教具准备：

多媒体设备，集成的相关课件

五、课时安排：

1课时

六、教学过程：

［新课导入］

师：先看一道例题：

例题：?沿海城市热岛效应和海陆风之间存在相互影响的关系，海陆风的影响范围可达上百千米。左图为天津市某年春季、夏季、冬季和全年热岛强度日变化曲线图，右图为天津市简图。据此完成下列问题。

1.左图中符合天津冬季热岛强度的是?

A．I? B．II C．III?? D．IV

2.天津热岛效应会导致陆风势力增强显著的地点是

A．① B．②? C．③? D．④