必修1《问题研究为什么市区气温比郊区高》精品优质课教案设计

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了解什么是城市热岛效应

分析热岛效应产生的原因，带来哪些影响

为减轻城市热岛效应，应采取哪些对策和措施

通过对资料的收集、整理、分析，培养学生的实践能力和合作探究精神。

过程与方法

研究思路： = 1 ﹨ GB3 ① 提出问题―― = 2 ﹨ GB3 ② 收集整理资料―― = 3 ﹨ GB3 ③ 分析问题―― = 4 ﹨ GB3 ④ 解决问题

课堂以学生为主体，教师为主导，教师引导学生思考合作探究，营造宽松和谐的教学氛围。

情感态度与价值观

(1)培养学生合作探究精神

(2)培养学生树立正确的环境观、发展观，增强社会责任感

【教学重点】

热岛效应产生的原因及缓解措施

城市“热岛环流”的形成过程及对市区大气环境有何影响

【教学难点】

城市热岛效应的成因分析

培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力

【教学用具】

多媒体课件　相关资料图片等

【教学课时】 １课时

【教学过程】

（导入新课） 生活在城市的人们都有这样一种感受：那就是在高温酷暑的夏季，城市的大街小巷像蒸笼一样，热得人透不过气来，人们备受煎熬，晚上出来乘凉散步的人变少了，人们宅在家里开着空调避暑；而生活在郊区或农村地区的人们却喜欢在门前屋后的宽敞处大树旁乘凉，微风阵阵，凉风习习，享受一份惬意和清凉。那么为什么郊区和市区会有不同的感受呢？这就是我们今天要研究的内容。

（大屏幕投影）问题研究：为什么市区气温比郊区高

(大屏幕展示) 几则新闻报道：

报道一： 北京出现高温与明显热岛效应

报道二：“热岛”之热难以承受，城市绿化迫在眉睫