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必修1《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
?通过读图法明确我国冬夏季气温的分布特点，小组合作交流理解其形成原因。
?三．情感、态度与价值观??
通过学习使学生深入了解我们生存的自然环境，培养学生爱护大自然，保护大自然的环境意识。?
教学重点：?
??理解我国冬、夏季南北气温分布的规律，并初步学会分析原因。?
?教学难点：??
我国冬、夏季南北气温分布的原因。
新课
导入：
列举此时不同地区气温。展示幻灯片图片二月份黑龙江省冰天雪地的景象
二月份海南省绿树成荫、鲜花盛开的景象。通过以上图片景观的对比和观察，教师引导学生分析其差别，并初步探讨原因：这些景观的差别除了由于地形因素造就之外，还与什么原因有密切关系？
教师讲解：一个地区的气候特点主要是由气温和降水两大因素决定的，因此，气候的差异也就体现在气温与降水的差别上。这节课我们首先来学习和了解我国气温的分布有何特点。
一、气温分布特点：
（一）冬季气温分布：
1、课件展示中国一月份平均气温图。
2、引导学生先读图例，图例的颜色主要有冷暖两种色调，知道不同的色调代表不同的气温。
阅读中国1月平均气温分布图，回答下列问题：（自主学习）
找出我国最高和最低气温分布的地方，大致各多少摄氏度？相差多少摄氏度？
在图中找出1月0摄氏度等温线，指出东段大致经过哪条山脉？哪条河流？
分析1月等温线的分布特点
分析我国冬季气温分布特点
讨论我国冬季气温分布特点的成因（合作探究）
教师总结：
我国一月份平均气温分布的特点和原因先由学生自己说出，后教师小结归纳
冬季气温特点：冬季，我国南北温差大，南方温暖，北方寒冷