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人教2003课标版《章节复习与测试》教案优质课下载
通过制作“世界主要气候分布图”，复习主要气候类型的名称、分布。
通过制作“气候资料”，分析各种气候类型的成因，总结气候类型的特点和分布规律。
学会小组交流合作，学会分析总结。培养学生自主探究的能力和动手制作的能力，培养学以致用的习惯。
复习“等值线”相关知识，通过思维导图分析总结“气温”和“降水”的主要影响因素。
教学重点、难点：
主要气候类型的名称、特点、成因、分布规律；影响气温和降水的主要因素。
教学过程：
一、导入：
教师：“气候”是必修一第二章“地球上的大气”知识的延伸，是“大气”知识的归宿与落脚点。其次，是区域地理的基础，是影响城市区位、农业区位、工业区位、交通区位、旅游区位的重要因素。很多同学在初中时对“气候”知识的学习不够扎实，在我们的必修教材中又没有独立的“气候”章节，但从开始学习地理我们就一直在接触“气候”知识，所以“气候”知识是我们既陌生又熟悉的话题。而在往年的高考中对“气候”的考察也占相当分量。
课件展示讲解考纲及高考考情。
考纲内容
气候类型
考点考频
5年23考
考点
精要
1、气温的日变化、年变化及世界气温分布规律。
2、主要降水类型、变化及分布规律。
3、世界主要气候类型的特征、分布规律及成因。
考试
指导
1、结合热点区域，利用图表重点考查气候及其变化。
2、注重理论联系实际，关注与大气环境相关的社会热点等。
二、过程：?
学生活动一：分享3个小组的“气候”作品。（提前两天布置作业：将全班分为10个学习小组，每个小组合作绘制一幅世界气候分布图和一种气候的相关介绍资料。1-10组分别是热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原高山气候。）