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人教2003课标版《第一节自然界的水循环》新课标教案优质课下载
③ 运用水循环原理,举例说明人类活动与水循环的相互影响及水循环的意义。
过程与方法
① 通过读“陆地上的水体及其相互关系”图,说出水体的构成和相互补给关系。
② 通过绘制“水循环示意图”,掌握水循环的主要环节。
③ 通过小组讨论黄河断流问题,说明人类活动对水循环的影响,学会运用地理知识解决问题。
情感态度与价值观
① 通过水循环的学习,体会到物质有其自身的运动规律,人类活动应遵循自然规律,树立正确的人地观。
② 关注我国大江大河的利用现状,增强爱护环境的社会责任感。
教学重点
(1)水循环的过程和主要环节。
(2)水循环的地理意义。
教学难点
(1)水循环的地理意义。
(2)遵循水循环的规律,合理安排人类活动。
教学方法:探究式;问题导学式
课时安排:1课时
教学过程
教学内容教 学 活 动设计意图