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人教2003课标版《第一节自然界的水循环》最新教案优质课下载
③学会从地理图表、地理现象中获取有用信息，分析地理问题并尝试提出解决地理问题的方法和措施。?
⑵.过程与方法?
①课前布置思考题《如果地球没有了水》，加深学生对地球上水的认识。
②根据所提供的资料，同学间合作探究长江水的补给形式，播放水循环flash动画，通过“说、指、画、比、思、辨”等让学生自主构建水循环的知识。?
③由黄河断流现象，引导学生搜集资料，分析黄河断流带来的危害、断流的原因，并尝试提出解决黄河断流的方法和措施。?
⑶.情感态度与价值观?
①增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观。?
②帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。?
二、教学重点?
①?陆地水体相互关系。
②?水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。?
三、教学过程?
?[分组活动]阅读教材图3.2思考:
(1) 河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体?
(2) 河流与湖泊关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异,分析它们的补给关系。?
[学生讨论](略)
[教师补充]大气降水是大多数陆地水体的直接来源,所以,我国东部绝大多数河流的径流与降水量季节变化关系密切,有明显的季节和年际变化;靠雨水补给的河流,其汛期出现的时间与降水量出现的季节一致。但是一定要注意:汛期都在雨季,而非夏季,因为不同的气候类型,降水的季节并非都在夏季。在内陆地区,河流主要靠冰川融水补给,所以,河流径流变化与气温变化有直接的相关性,河流的汛期出现在夏季。但是应该注意:南北半球的季节是相反的。我国大部分地区属于季风气候,因此,在冬季,我国大多数河流进入枯水期,河水主要靠地下水补给。另外,需要说明的是,湖泊对河流水具有一定的调节作用。洪水期,沿河湖泊及水库会起削减洪峰的作用。
[问题过渡]我们已经知道,地球上的水资源数量是有限的,但是为什么没有用完呢?(因为地球上的水处在不断的循环运动之中)。
【学生讨论】同学们绘出的水循环示意图是否正确、完整?地球上的水循环有哪些主要环节??
? 【教师讲解】地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
【放投影图】或教师画水循环示意图。
? 【学生归纳】水循环的主要环节有:
蒸发、植物蒸腾和蒸发、水汽输送、
降水、地表径流、下渗、地下径流等
【学生讨论】根据水循环发生的范围可以把水循环分为哪几类?分别说明其循环过程中的主要环节。