《第一节自然界的水循环》新课标优质课教案设计

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2.教材分析

本节课是第三章《地球上的水》的第一节，是开篇内容，本节内容首先介绍水圈的构成及其特点，主要讲述了“相互联系的水体”、“水循环的过程和意义”两个知识点。第一个知识点浅显易懂，是学生学习的基础知识，是为第二个知识点的学习作铺垫；第二个知识点是本节课的重点内容，通过图文和活动设置介绍了水循环发生的领域、水循环的类型、环节和意义。图3.2直观地 说明各陆地水体之间的相互联系，本节活动题的设计旨在引导学生结合生活实际，关注生活、关注社会、学以致用，了解人类活动对水循环的影响。

3.学情分析

高一（3）班是一个“慢热型”的班级，在刚开学的时候，地理课的课堂效果并没有达到很好的效果，但是经过半个学期的调整，现在高一（3）班的学生思维已经变得较活跃，大部分学生上课精神面貌很好，已经逐渐养成良好的学习习惯，成为一个优秀的班级了。本节课内容涉及的知识点和高考有很多的相关性，希望通过这节课的学习能够让学生对高考和生活得到更深刻的认识。

教学目标：

1.知识与技能

①了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系

②能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节，运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响，理解水循环的地理意义

2.过程与方法

①通过 “绘、说、析”等形式，掌握自然界水循环的类型、主要环节，学会从地理图表、地理现象中获取有用地理信息。

②课前布置活动题：黄河的断流现象，加深学生对地球上水的认识。

3.情感态度与价值观

帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。

教学重点和难点：

1.陆地水体之间的相互补给关系；

2.水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。

教学方法：

启发讲解法、讨论法、多媒体演示法、案例分析法。

教学教具：多媒体教学平台

课时安排：1节课

教学过程：

一、导入新课

水是地球上分布最广和最重要的物质，地球因为有了水才变得丰富多彩，生机勃勃。下面观察三幅图片，在地理学上分别称为什么？（河流、湖泊、冰川）从今天这节课开始我们就来一起研究一下地球上的水。

二、讲授新课

(一) 水圈