《第二节大规模的海水运动》集体备课教案设计

《第二节大规模的海水运动》集体备课教案优质课下载

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课标要求与分析：

课标要求：运用地图，说明洋流对地理环境的影响。即要求学生在掌握世界洋流分布规律的知识基础上，利用地图，结合材料、事例进行分析，以此说明洋流对地理环境及人类活动的影响。

教材分析：

本节是人教版高中地理必修Ⅰ第三章第2节《大规模的海水运动》中的第二课时。这节课的内容是对前面所学的世界洋流分布等知识的总结，又是对今后学习自然带等知识有重要影响。所以学好本节，能为今后学习进一步学习自然地理和人文地理打好基础。?

教材从四个方面阐述洋流对地理环境的影响，即洋流对气候的影响，对渔场分布的影响，对航海的影响及对海洋污染的影响。

学情分析：

从学生情况来看，高一学生的地理基础知识较薄弱，且部分学生的空间想象力较差；但高一学生正处于成长阶段，好奇心强，探究欲旺盛，学习兴趣浓厚，已有一定的知识储备和分析概括能力；且经过一段时间的地理学习能力的训练，大部分学生的读图能力已有所加强。另外，随着现代信息技术的发展与普及，他们对现实生活中的方方面面已有较多的关注。

教学思路：

从教材内容来看，本课时教学内容是在学生掌握洋流分布规律的知识基础上，联系实际问题，突出学习“有用的地理”的新课程理念。并用所学知识解析实际问题，实现知识的迁移。因此，结合我校学生的实际情况，在本节课的教学中，以环太平洋游学作为主线，尽可能地利用地图或图片增强素材的直观性，并采用学生较为熟悉的案例，设计问题，引导学生观察、讨论、分析，通过多样化的学习方式（自主学习，合作学习，探究学习等），学会分析资料、提取信息，获得解决问题的方法，拓展思维，并且使学生把课堂知识与现实生活结合起来，提高学生的地理素养，体现新课程的理念。

教学目标：

1．知识与技能：

理解洋流对航海、渔场分布、海洋污染、沿岸气候等地理环境和人类活动的影响。

2．过程与方法：

①通过创设问题情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；使其在自主学习的过程中主动参与，去发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

②通过自主探究和案例教学，进一步培养学生分析能力、知识迁移能力、读图能力及自学能力；

3．情感态度价值观：

通过自主学习、合作学习和探究学习，获得解决问题的方法，树立正确的环境观和资源观；并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。

教学重难点：

重点：洋流对航海、渔场分布、海洋污染、沿岸气候的影响。

难点：上升流海区形成渔场

教学方法：

读图分析法、案例分析法、小组讨论法、归纳总结法

教学准备：

自制教学课件、导学案、《世界地图》（空白图）、对学生进行合理分组