《第二节大规模的海水运动》集体备课教案设计

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的规律；

3、学生能运用世界洋流分布图，熟悉世界主要洋流的分布；

教学重点：

1、洋流的成因及分类；

2、总结表层洋流的分布规律

教学难点:

1、了解密度流的成因；

2、自我总结世界洋流的分布规律

教学方法:

1．案例分析法；

2．讲述法；

3．读图分析讨论法；

4．小组式讨论法。

课型： 综合课

教具： 地图

教学课时： 2课时

教学过程：

【组织教学】请各小组长点名，把请假同学的名单在下课后交给老师，现在开始上课。

【引入新课】大家都知道哥伦布发现了美洲大陆，但很多人不知道哥伦布发现美洲大陆的时候不是一帆风顺的，也走了一次弯路。1492年哥伦布第一次是美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次从欧洲出发从大西洋南部横渡到美洲，结果只花22天时间就顺利到达，比第一次少15天。

【提出问题】同学们想一想为什么哥伦布两次航行相差15天的时间？

【过渡】同学们带着这个问题来学习这一节新课，通过学习这节内容我们就很容 易知道问题的答案了。海洋和大气之间广泛存在着物质与能量的交换；海洋和海岸与人类活动的关系密切，所以，我们要研究海洋、研究海洋的运动。

【讲授新课】

【板书】 第二节大规模的海水运动

【讲述】翻开课本65页的阅读材料，同学们先用两分钟时间看看，然后回答老师的问题。

【提问】通过阅读，有谁说说海水的运动形式有哪几种？