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必修1《第三节水资源的合理利用》优质课教案下载
??以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。
三、课标分解
1、什么是水资源？衡量水资源丰歉程度的标准是什么？世界和我国的水资源是怎样分布的？
??2、水资源的数量和质量各怎样影响人类社会的经济活动？在不同的社会历史时期，水资源又是怎样影响人类社会的？
3、人类活动是怎样从数量、质量两个方面对水资源产生影响的？人类活动又是怎样从开源、节流两个方面来合理利用水资源的？
四、教材分析
??自然资源是人类活动与自然环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会的双重属性。自然资源的数量、质量及其开发利用程度，是由当今社会生产力发展程度决定的，对社会发展产生着重要的影响。该节教材先阐述了什么是水资源，再以水资源作为案例，说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。教材首先介绍世界和我国的水资源的状况，着重指出水资源分布的不均匀；接着紧扣水资源的数量和质量对人类生存与发展的影响来阐述水资源对人类社会发展的重要性；在活动中安插以色列水资源的利用作为案例分析，让学生明确和巩固以上的观点，把知识及时归纳总结，并应用到实际问题的探究中去。又在此基础上说明随着社会生产力的发展和社会经济条件的变化，水资源的数量和质量会随之改变，强调人类社会对水资源的需求不断增加，而可用的水资源却不断的减少的现状，最后提出要从开源和节流两个方面促进水资源的持续利用从而解决水资源的供需矛盾。
五、教学目标
??1．知识与技能
??①了解水资源的概念，理解世界与我国水资源的分布规律，并能运用所学地理知识加以说明。
②了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响，理解科技进步促进水资源利用的进步。
③理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。
2、过程与方法
①立足水资源的“是什么”、“为什么”、“怎样办”问题，以人水关系为主线，引导学生主动学习、合作探究,同时注重激励发展性评价。
②重视地理素养培养，联系社会实际与乡土地理，突出地理图象与案例的讨论分析研究，合作探究水资源与其他自然地理要素及人文地理要素的相互关系，并尝试提出解决问题的思考和对策。
③有效运用多媒体辅助地理课堂教学，培养学生收集、处理信息的能力，从而提高学生的地理学习能力。
3．情感态度与价值观
??①通过对水资源及其合理利用的学习，激发学生的学习兴趣，养成求真求实的科学态度。
??②引导学生关注我国、家乡的水资源问题，增强忧患意识，形成科学的资源观。
? ③通过学习活动的开展，培养学生团结协作的精神、关爱环境的社会责任感。
六、教学重点
??水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。
七、教学难点
??在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
八、设计理念