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《第三节水资源的合理利用》教案优质课下载
1．运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。
2．联系已学的气候与河流知识，分析我国水资源时空分布不均的原因。
3．结合实例说出我国跨流域调水的必要性，以及解决我国水资源时空分布不均的主要措施。
4．了解节约用水、保护水资源的重要性，确立合理利用和保护水资源的意识。
5运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
教学重难点?
1、水资源的时空分布特点；
2、解决水资源时空分布不均的途径。?
教学重难点?
1、水资源的时空分布特点；
2、解决水资源时空分布不均的途径。
教具准备：多媒体及课件
教学过程
一、水循环的过程和意义
1、水循环的过程
活动1：学生回顾、归纳水循环的环节和类型；
类型环节名称海上内循环A蒸发，B降水海陆间循环A蒸发，C水汽输送，D降水，E地表径流，G地下径流，H下渗陆地内循环D降水，I蒸发，F植物蒸腾
2、水循环的意义：
①海陆间联系的主要纽带。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③维持全球水的动态平衡。
④不断塑造着地表形态。
活动2：展示图形，学生读图归纳水循环的意义；
[讨论分析] (2013·安徽高考)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河 ( )