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必修1《问题研究如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》集体备课教案优质课下载
本课题的研究围绕“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，密切联系学生生活实际以及学生已有的体验，将理论和实际相结合，把抽象的学习内容变得生动、鲜活，是水资源这一章内容在实际应用中的深化和升华。因此，利用此课题开展研究性学习，既能让学生在活动中体会学习的乐趣，又使学生学到对生活有用的地理知识，并将地理课堂知识运用于生活实践。
【教学目标】
1、知识与技能：认识沙特阿拉伯缺水的原因；了解解决水资源短缺的基本方法；理解因地制宜解决水资源短缺的重要性。
2、过程与方法：通过研究“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”，客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策。学会制定研究计划、搜集资料、整理、分析资料，得出相关结论；学会团队协作的技巧；学会科学地评价他人，欣赏自己。
?3、情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，积极与同学合作、交流，培养合作精神，养成科学研究的素养和态度，树立可持续发展观。学会关注生活，增强社会责任感，初步形成全球意识。
【学情分析】
高一学生具备了一定的学科知识基础、学习能力、基本观点和分析方法，对感兴趣的问题有更多的理性思考和探究需求，渴望提出个人观点；但对开展研究性学习的要求和程序比较陌生，需要教师作必要的指导；具备一定的阅读图文资料的能力，但在归纳总结方面还有待提高。
【研究过程】
图片导入：
（展示沙特阿拉伯和南极截然不同的两种景观，引出利用南极的冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题。）
研究思路展示：
供需分析 设计运送方案
探究3:冰山运输形式（固体or液体）
探究3:冰山运输形式（固体or液体）
探究1：沙特阿拉伯的淡水资源短缺现状
探究1：沙特阿拉伯的淡水资源短缺现状
探究4:冰山运输的技术问题
探究4:冰山运输的技术问题
探究2：南极冰山的基本情况
探究2：南极冰山的基本情况
探究5：设计冰山运输路线
探究5：设计冰山运输路线
反思环境问题
探究6：大规模利用南极冰山可能带来的环境问题
探究6：大规模利用南极冰山可能带来的环境问题