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《章节复习与测试》集体备课教案优质课下载
过程与方法：通过“教师引导—— 学生思考——教师制作思维导图”的方式温故而知新；然后以黄河作为案例，拓展讲述河流在生产应用方面上的知识；接下来进行练习巩固，最后教师点评并布置作业。
情感态度与价值观：使学生养成良好的学习习惯（思考、答题习惯等），培养学生战胜困难的勇气。
教学重点：影响河流含沙量的因素
教学难点：河流含沙量的生产应用
教学方法：制作思维导图进行教学
学习方法：自主探究与小组讨论法相结合
教具准备：地理本、课后练习题（油印资料）
教学过程：
引入新课
简单回顾河流特征（含水系和水文特征），引入“河流含沙量”课题。（教师板书：河流含沙量）（2分钟左右）
复习新内容：河流含沙量
要求学生自主思考影响河流含沙量的因素。
学生思考：自然因素、人文因素
教师边板书边点评（含归纳两个条件：沙源和动力条件）。（10分钟左右）
教师利用自然地理环境整体性原理深入讲述影响河流含沙量的因素。（2分钟左右）
3、河流含沙量在生产应用方面上的应用
此为延伸拓展部分，以黄河为例，老师讲述为主。（5分钟左右）
巩固练习
做一组选择题和一道综合题，学生可以相互讨论。（练与讲20分钟左右）
布置作业：
课后练习题（油印资料中）(1分钟)
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