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《章节复习与测试》集体备课教案优质课下载
①能够举例说明和区分“流域、水系”的概念，能够指图说明内外流区域的划分。【区域认知】
②能够结合所学知识分析内外流区域的形成。【区域认知】【综合思维】【人地协调观】
③结合题目分析内外流区域的形成、发展变化及对地理环境的影响。【综合思维】【人地协调观】
【教学过程】
模块
教师引导
学生活动
设计意图
新课导入
【回忆旧知】已经学习中国地理概括中其他地理要素知识。
【引入新课】请一句话形容中国河湖特征。
说说众多的河湖为我们提供了哪些便利和资源。
结合所学知识回答
河湖众多、类型多样
水源、水运、水产养殖、水能、盐业资源军事等
自然引入新课内容
基础知识学习
【水系和流域】流域内大大小小的水体，构成脉络相通的系统，统称为水系，由干支流及流域内的沼泽、湖泊等组成，又称为“河网、河系”（太平洋水系/流域、印度洋水系/流域、北冰洋水系/流域）。
【内流和外流】读图指出，内流和外流区域的分界线。
温故而知新
读图说明、回答问题
通过问题让学生进一步理解流域和水系的联系和区别，以便更好的理解后续内流和外流区域的划分和特征。
疑难探究
影响内外流区域形成的因素有哪些？
提示：①根据内、外流区域的分界线来分析；