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《章节复习与测试》精品教案优质课下载

二、教材分析

本节课是第三章《地球上的水》的第一节,是开篇内容,本节内容首先介绍水圈的构成及其特点,主要讲述了“相互联系的水体”、“水循环的过程和意义”两个知识点。第一个知识点浅显易懂,是学生学习的基础知识,是为第二个知识点的学习作铺垫;第二个知识点是本节课的重点内容,通过图文和活动设置介绍了水循环发生的领域、水循环的类型、环节和意义。图3.2直观地说明各陆地水体之间的相互联系,本节活动题的设计旨在引导学生结合生活实际,关注生活、关注社会、学以致用,了解人类活动对水循环的影响。

三、教学目标

知识与技能

1、了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系。

2、能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节,运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响,理解水循环的地理意义。

3、学会从地理图表、地理现象中获取有用信息,分析地理问题并尝试提出解决地理问题的方法和措施。

过程与方法

1、通过对潍河补给方和潍河与峡山水库相互补给关系式的分析,了解了各种水体间相互转化的关系;通过对河流各种补给方式特点的分析,判断典型河流陆良曲线图代表的区域,进一步加深对相互联系的水体的认识。

2.通过绘制莱州湾与潍河之间的水循环示意图,了解水循环的类型和环节;通过分析“君不见黄河之水天上来,奔流人海不复回”,内化了水循环的类型、环节和地理意义。

3.通过到故宫看海引入,对比分析城市化与海绵城市对水循环环节的影响,学会分析人类活动对水循环环节的影响。

情感态度与价值观

1、增强学生水资源的忧患意识,树立科学的资源观。

2、帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。

课堂目标:

1. 重点突破:

①借助示意图说出陆地水体的相互补给关系,了解河流主要的补给方式及特点;

②运用示意图说出水循环的类型、环节及地理意义,分析人类活动对水循环的影响;

2.节约用水,从我做起。

四、教学重点

1.陆地水体的相互关系,河流的补给方式。

2.水循环类型、环节、意义,人类活动对水循环的影响。

教学难点

河流流量图的判读,人类活动对水循环的影响。

教具准备