人教2003课标版《章节复习与测试》优质课教案下载

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主要因素，学会运用地图

分析已知河流的特征；掌握长江、黄河、珠江的概况，水系及水文特征；学会分析大河的经济意义，开发利用和治理。

二、三维目标

知识与技能：

1、通过分析、比较、归纳中国内外流域的分布规律及界线。

2、掌握中国的主要的河湖的轮廓及数据特征。

3、掌握长江、黄河、珠江的源流状况、水系及水文特征、经济意义、开发利用和治理。

过程与方法：

1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出河流的基本特点。

2、阅读相关图表，学会分析河流的开发利用和治理，实现知识的迁移能力。

情感、态度和价值观：

1、通过学习河湖特征，使学生树立地理事物相互联系、相互影响的辩证思想。进一步渗透地理环境的整体性原则。

2、培养学生科学研究的方法和态度。

3、通过学习长江、黄河，树立民族自豪感，并培养开发和治理并举的区域开发理念。

三、重点、难点：

重点：

1、内外流域的河流水文特征差异。

2、长江的源流状况、水系及水文特征、经济意义、开发利用和治理。

3、母亲河的治理和开发、地上河的形成。

难点：河流的水文特征及案例。

四、教学方法：启发讲述法、案例分析法、图示法等

五、课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

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