人教2003课标版《章节复习与测试》集体备课教案设计

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2、借助全球风带与洋流模式对比，从而掌握洋流的分布规律。

【课标要求】

运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。

【课标解读】

1.运用地图，归纳世界洋流分布规律。世界洋流分布规律是难点，也是学习洋流对地理环境影响的重要前提。会判断寒暖流。而让学生理解洋流的成因，便于学生知识体系的形成和对重难点内容的突破。

2.运用地图，说明洋流对地理环境的影响。洋流对地理环境的影响是重点，也是洋流分布规律的应用。掌握四大渔场的形成及原因。

【复习目标】

?1.根据洋流成因和洋流模式图，归纳出世界洋流分布的一般规律。

2.结合世界洋流分布图，运用案例，说明洋流对地理环境的影响。

3.借助全球风带与洋流模式对比，从而掌握洋流的分布规律。??

4.通过活动设计、合作学习，提高学生的学习能力。

【教学方法】

自主学习法、归纳总结法、小组合作探究法、答题共享式教学法。

【教学过程】播放多媒体课件，引导学生复习基础知识。

一、基础知识梳理

学生完成导学案“基础知识梳理”。复习洋流的概念，分类，影响因素，分布规律。

二、高频考点突破

1.世界洋流分布规律

学生活动1：在课前发下的空白图中绘制“全球风带模式图”和“环流模式图”（红色表示暖流，蓝色表示韩流）。

师：比较这两幅图，思考：为什么赤道暖流流向与信风的方向不完全一致？西风漂流的流向与盛行西风的方向不完全一致？

生：…

师：在盛行风和地转偏向力的影响下，加上陆地的阻挡和补偿作用，大洋环流模式图形成了。

学生活动2：绘制“北印度洋冬、夏季风环流图”。

[特别提示]从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流；从高纬流向低纬的洋流不一定都是寒流。

[方法突破1]根据洋流判定南北半球