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必修1《第一节营造地表形态的力量》公开课教案优质课下载
通过图片观察、实验操作演示等培养学生观察、分析地理景观图的能力和动手做实验的能力。
3．情感态度与价值观：
①建立内力和外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点；
②激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。
二、教学重点
1．各种侵蚀作用所形成的不同的地表形态；
2．风力侵蚀作用与风化作用的区别。
教学难点
1．外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态；
2．培养学生树立辩证统一的观点来分析地理事物的形成过程。
教学方法
实验法、讨论法、案例教学法、讲解法、归纳法
教学媒体
投影仪、投影片、自制实验器具。
六、教学过程
【导入新课】? 咱们首先来回忆一下前面所学的知识，上次课我们学习了内力作用，它使得地表形态变得高低起伏、凹凸不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要大自然用细致的刻刀去精心雕琢，那我们就可以将外力作用形象地比喻成这把刻刀，上节课我们已经初步涉及到了外力作用的一种——风化作用，那这节课我们将继续上节课的探索。
【转折过渡】? 我们知道地表岩石在风化作用的破坏下形成风化产物，残留在地表，形成风化壳，为外力作用的进一步展开提供了条件。外力作用还能做些什么呢？下面我们一起来做一个小实验。
【学生分组实验】 在一个大托盘内盛一些沙子，学生将沙子堆成山的形状，将托盘放到水龙头（自制）下，用细小的水流冲刷，观察水对沙子的作用。
【启发提问】? 同学们观察到水对沙子有什么样的作用呢？
【学 生】 观察、讨论、回答。
【教师小结】? 水把沙子冲了下来，还把它带到了山下，最后在托盘的另一端，水和沙子都停了下来。这就是外力作用的另外三个表现形式：侵蚀作用、搬运作用和堆积作用。那这节课我们就来重点探索一下侵蚀作用。
【板 书】? 侵蚀作用
【分析讲解】? 正像同学们刚才所观察到的，流水对地表岩石及其风化产物有破坏作用，我们将这种破坏作用就叫做侵蚀作用，当然这种作用不只来源于我们实验里的流水，自然界的其他外力例如风、冰川、波浪等等也都有侵蚀作用。
【板 书】 概念、分类
【出示投影】风蚀蘑菇、石灰岩溶洞、海蚀、冰蚀等地貌景观片。