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必修1《第一节营造地表形态的力量》最新教案优质课下载
2.结合具体地貌景观，分析其成因及分布。理解内力作用形成的褶皱山、断块山和火山的成因，理解背斜、向斜、断层的特征及对地貌的影响及其在找水、找矿、工程建设方面的意义。
【命题规律】
1.以景观图、示意图等形式呈现信息，侧重考查地壳物质循环的过程和环节。
2.以各类地质剖面图为背景材料，考查内力作用的表现形式、形成的地貌、地质构造的实践意义。
3.以典型地貌的景观图、示意图等为背景，考查外力作用的表现形式、外力作用的过程及其对地表形态的影响。
二、学情分析
高三学生对岩石圈的物质循环和各种地表形态的内力、外力成因已有一定基础认识，但运用相关原理解释实际案例的能力较弱。在教学中重点培养学生对岩石圈物质循环原理的理解和运用，培养学生对各种地貌景观图、岩石圈地质构造图的读图能力以及地貌成因的分析能力。提高学生读图分析和从材料中提取有效信息的能力、自主思维能力、合作探究能力。养成求真、求实的科学态度，树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观。
三、重点、难点
教学重点：1.岩石圈的物质循环过程。
2.内力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响。
教学难点：1.以地貌景观图、地质构造图等为载体，着重把握地壳物质循环、
板块运动、内外力作用、地质构造的判断、应用和对地貌的影响。
2.结合案例，培养学生读图分析能力和地理思维能力。
四、教学方法：案例分析法、实验演示法、归纳法、合作探究法、讲述法等
五、教学准备
1．学生活动：预习本节内容完成导学案；准备学生演示活动；
2．教师活动：写好本课教案，做好本课相关的课件；
3．教学环境与教学器具：相关多媒体设备和演示材料。
六、课时安排：45分钟
教学过程
教学过程
教学内容
师生活动
引入新课
展示褶皱山脉、火山群、断块山、海沟图片，思考自然旅游景观的成因，引出本节考纲要求和考题规律。