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人教2003课标版《第一节营造地表形态的力量》新课标教案优质课下载
二 教学重、难点
1．理解内、外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。
2．能够阅读各种地貌示意图，判断地貌类型，并分析其成因。
三 教学方法
讲授法、演示法、多媒体
四 教学课时
1个课时
五 教学过程
课前准备：
课前让学生先预习本节课内容，并要找出青藏高原、喜马拉雅山、四川盆地、东南丘陵、长江中下游平原等的地貌形态的特征。
导入新课：
同学们，今天我们要开始学习第四章，地表形态的塑造，在这里，就出现了一个新的地理名词“地表形态”。那么，什么是地表形态呢？请大家想一想，在我们生活中，我们是不是能看到许多美丽壮观的景象，比如说高山、大海、草原、河流……等等。那么，我们把这些能被我们感受到的地球表面的起伏状态叫做地表形态。（补充：地质作用的相关知识，帮助学生理解）那么地表形态又是怎样被塑造的？请同学们带着问题学习“营造地表形态的力量”
学习新课：
【板书】第一节 营造地表形态的力量
一、内力作用
【自主探究】读课本P69~70回答下列问题：
1. 内力作用的能量来自何处? 2.它主要有哪些表现形式？
3. 塑造地表形态的主要方式是什么？
请学生回答，师生共同核实答案，教师总结。
表1 内、外力比较表
分类能量来源表现形式对地表的影响相互关系内
用来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能
地壳运动