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《第三节河流地貌的发育》优质课教案下载
二、教材分析
《黄河》是区域地理第三篇第五节《河流和湖泊》里的教学内容，在学习了河湖概况之后，重介绍了我国两条重要的河流——黄河和长江。本节课主要侧重学习黄河整个流域的环境问题，诱发学生探讨治理黄河流域环境问题的动机，并尝试提出合理的解决方法。本节教材大致可以分为四部分，包括“黄河的源流概况”、“黄河之利”、“黄河之害”和“黄河的治理”。
三、教学过程
【教学目标】
1.知识目标：了解黄河源流概况；知道黄河的开发利用状况，现存问题及治理黄河的关键。
2.能力目标：通过收集、整理、分析资料，小组合作学习和讨论，培养学生的探究能力和合作意识；进一步培养学生的读图能力及逐步正确使用有关地理教学软件的兴趣和能力。
3.思想觉悟目标：知道新中国成立以来治理黄河的成就，树立爱国主义思想；理解协调人地关系的意义。
【教学重点】
黄河中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征；黄河的治理及开发利用。
【教学难点】
黄河中游含沙量特别大的原因；下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。
【教学方法】
情感教学、自主学习、合作探究、读图启发式等教学法相结合
【教学过程】
[引入] 播放黄河录像，诗朗诵《黄河颂》，以雄壮的黄河景象导入课题。
一、黄河的基本概况 （板书绘图展示）
（读黄河水系图）：找出：
1、黄河发源地和入海口：
2、干流长度和形状：
3、干流流经省区有：
4、流经的主要地形区是：
5、上、中、下游的分界点：
6、主要支流：
（板书绘图展示黄河概况图）
学生找出黄河概况的源头、流经省区、注入海洋、长度、流经地形区、流向、主要支流、分界点。