必修1《问题研究崇明岛的未来是什么样子》新课标优质课教案设计

必修1《问题研究崇明岛的未来是什么样子》新课标教案优质课下载

【教学重点】

1.运用地质作用分析地表形态形成和变化。

2.辩证分析人类活动在地表形态形成和变化中的作用。

3.分析资料，提出假说，并作出合理化解释。

【教学难点】分析资料，提出假说，并作出合理化解释。

【教学方法】小组合作学习

【资源准备】

搜集与崇明岛形成有关的文献资料，筛选适合中学生运用的。在“中国知网”上下载十余篇论文，最好选择华东师范大学崇明生态研究院杨世伦教授等2019年1月发表在《上海国土资源》上的《近40年崇明岛周围滩涂湿地的变化及未来趋势展望》。制作课件。

【课时安排】1课时

【教学过程】

活动名称

活动开展

活动主体

设计目的

1.google earth演示

猜测地图所示地点。

学生

趣味引入；

描述崇明岛概况；

由图文信息分析其形成的主要地质作用。

观察并说出崇明岛轮廓及其附近地图颜色。

学生

规范描述崇明岛概况。（两人组一人说，一人听，并评价）

学习小组

根据崇明岛的地形、地势特点判断其形成的主要地质作用，并写出来。