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《问题研究崇明岛的未来是什么样子》精品教案优质课下载
二、教学重难点
?1.分析冲积岛形成的原理。
2.分析人类活动对崇明岛的影响。
三、教学方法?
1.实验模拟?
2.小组合作探究?
四、教学过程?
【展示课题】通过一个月的时间，我们学习了地表形态的塑造这一章，掌握了内外力作用下的地表形态分析方法。今天这节课，我们将一起去探寻，崇明岛的前世、今生，与未来！?
【视频导入】下面播放一个崇明岛的简介视频。
【展示研究思路】?看完视频，大家对崇明岛概况有了基本了解。本节课，我们将按以下思路来开展对崇明岛的研究。通过实验总结一般冲积岛形成的条件分析，推测崇明岛的形成和未来变化，再资料分析人类活动对崇明岛的影响。
【过渡】课前发了学案给同学们，请大家分享你了解到的河口冲积岛的资料。
【学生展示】?
【过渡】通过这位同学的展示，我们知道冲积岛是泥沙沉积而成。那么，泥沙又是如何沉积的呢？
【实验过程】?下面，我们通过一个模拟实验，来进行探究。?
这是地理室的流水作用模型，这里有山地、河流、近海环境，课前我去东江边淘了沙，我们以此来模拟河口冲积岛的发育环境。?
大家请注意观察，模型中河流的上、中、下游及河口处的地形分别有什么特点？（上游为山地，坡度大，中下游为平原，较为平缓，河口处地势低平）?这是一般河流不同河段的地形。
请两位同学上来演示，河流携带泥沙到入海口的过程。
大家注意观察，河水从山区开始流动，流水对地表进行侵蚀，并将泥沙向下游搬运，到河口的位置，我们可以看到水流速度有什么变化？（有明显的减慢）这是为什么呢？（地势趋于平缓，河道变得开阔）还有其他原因吗？（海水的顶托作用）这时泥沙会怎么运动？（水流变缓，那么理论上就有泥沙开始堆积了）但实际上我们在短时间内很难看到明显的变化，为什么呢？（流量小，输沙量小，堆积速度慢）那我们能不能加快这个过程呢？（增大流量和河流河流的含沙量）?
现在我们可以看到，在河流的下游河谷以及河口处已经明显出现了泥沙的淤积，注意观察河口的堆积体发生了什么样的变化。（堆积体面积和厚度逐渐增大）
现在我们模拟潮流的作用，涨潮、退潮，退潮时速度变慢，泥沙就堆积。
大家可以看到，在河口处已经有冲积岛形成了，实验取得了成功，感谢这两位同学。
?【过渡】通过观察冲积岛形成的模拟实验，大家能不能总结出影响冲积岛发育的因素有哪些呢？??
【学生讨论并回答】?
【教师评价、总结、板书】
【过渡】通过大家的热情讨论，我们掌握了河口冲积岛形成的原理，下面就我们就利用此原理，来分析崇明岛的形成过程。?