《问题研究崇明岛的未来是什么样子》优质课教案下载

《问题研究崇明岛的未来是什么样子》最新教案优质课下载

难点：运用所学知识，提高解决实际问题解决的能力。教法和学法教法：启发、合作探究、问题式教学等方法。

学法：学生紧跟老师的思路，及时互动表达。教学准备umu互动学习平台、模拟实验视频及课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、目标导学图片导入，研学考察引出崇明岛。今天让我们一起寻觅崇明，探秘崇明，畅想崇明。

展示本节问题研究课的思路。测试学生课前预习掌握情况，以学定教。

认真倾听，然后思考。

通过课堂前测，让明确学习任务，了解自学情况。从身边说起，引起学生注意。用视频图片增强学生学习积极性。

二、自主探学

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三、合作研学

一、寻觅崇明

首先跟着《航拍中国》感受这片静谧的土地。请同学们利用Google Earth 或奥维互动地图定位崇明，寻找世界上大的冲积岛并及时将截图发送到学习群。

①学生讲解崇明岛的基本情况（位置及历史等）；

②通过讨论互动环节，利用词云展示学生对崇明岛的疑问。

③通过学习群即时分享小组搜集的资料，并请学生上台展示。

仔细阅读，完成思考题

仔细读图，认真回答

利用umu讨论互动

提交答案并及时给予他人评价培养学生读图、指图、归纳总结的能力。

利用umu讨论互动功能提升课堂的趣味性与生成性

二、探秘崇明

问题探究一：

1.河口冲积岛是在哪几种外力作用下形成的？与哪些自然因素有关？

问题探究二：

2.根据资料描述长江河口冲积岛的生消变化过程。总结概况崇明岛形成的影响因素。

问题探究三：

3.人类活动对崇明岛的影响主要表现在哪些方面？围海造陆可能会对自然环境产生哪些影响？