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《问题研究崇明岛的未来是什么样子》集体备课教案优质课下载
知识与技能目标：
1.明确洋流的分类、成因及性质判断。
2.掌握洋流的分布规律，理解洋流的分布模式。
过程与方法目标：
1.通过对比法和案例法明确洋流的分类及性质判断。
2.通过读“世界海洋表层洋流分布图”总结副热带海区、副极地海区洋流分布规律，并能发现北印度洋海区的大洋环流独特之处。
3.根据全球风带模式图画出洋流的分布模式图，理解洋流的成因及分布模式。
情感态度和价值观目标：
培养学生科学研究的方法和态度。
核心素养培养目标：
通过分析全球风带模与洋流分布模式关系培养学生综合思维素养。重
点【重点】洋流的分布规律；洋流性质判断。
【难点】洋流的分布规律
?高一学生拥有一定的自然地理知识基础，同时具备较强的认知能力和一定的推理能力，因此，在教师的引导下能够通过地理现象归纳总结地理规律，并利用已有知识剖析一些地理现象原因。所以，本课主要让学生通过读“时间海洋表层洋流分布图”在教师的引导下总结洋流分布规律，探究洋流成因。
教法
学法对比法、归纳法、讲解法教学
手段多媒体教学内容及过程设计意图【巧引】由导致《泰坦尼克号》沉没的冰山来源引入新课——洋流。