1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.现在完成时的基本用法。
教学难点：瞬间动词与延续性动词的转化。
教学设计：先通过三个小说引入课题，然后通过练习——讨论——归纳，讲练结合引出现在完成时的一些基本用法，最后设计习题，让学生在练习中学习，引导学生积极参与，主动实践，达到巩固掌握现在完成时的目的。
教学步骤
Lead in
Step I通过介绍三篇小说引入课题现在完成时，同时也达到了warm-up 的效果。
Step II讲解现在完成时的基本结构
1.先做练习，让学生自己发现、归纳现在完成时的基本结构。?
2.让学生做口头练习，用现在完成时造句，复习、巩固现在完成时的基本结构。
此步骤目的在于由浅入深、循序渐进、提起学生的兴趣，同时达到训练学生的口语表达能力的目的。
Step III现在完成时用法
1.提出问题，让学生进行小组讨论：
⑴ When is the Present Perfect Tense used？
⑵ What’s the difference between “have/has gone to” and “have/has been to”？
⑶ What kinds of words or phrases can be often used in the Present Perfect Tense ？
2.检查讨论情况并做典型题例。
此步骤目的在于引导学生进行小组合作，培养合作精神。
Step IV区别一般过去时与现在完成时
1.先让学生做一些相关练习，让学生自己发现两种时态的区别并及时总结。
2.让学生举例说明。
此步骤的目的在于鼓励学生主动探究，调动他们学习的积极性和主动性。
Step V 复习瞬间动词转化为延续动词
1.找错比赛：看谁找得快（做改错练习）。
2.让学生自己归纳总结瞬间动词转化为延续动词的用法。
初中阶段常见的终止性动词转化成延续性动词有：
borrow → keep buy → have
come to → be in（at） come back → be back
begin/start → be on join→ be in/be a member of
leave → be away get to know → know
finish → be over