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《第一节自然地理环境的整体性》优质课教案下载
一、学习内容分析
全日制普通高中地理新课程的模块《地理》第一册侧重于自然地理，重点阐述了自然地理环境是人类赖以生存的基础，及其对人类活动的影响。《自然地理环境整体性和差异性》是自然地理学的基础理论之一，也是高中阶段自然地理部分学习的总结，同时要为人文地理的学习打下基础，以及为理解人地关系和人类活动的合理性打下基础。在日常地理教学中，应有意识地训练学生用整体性观点归纳不同区域的环境特征，明确因地制宜地发展生产的重要性。
本部分内容是高一年级必修一第五章《自然地理环境的整体性与差异性》第一节《自然地理环境的整体性》中的重要组成部分。教材先阐述自然地理环境的五大要素，五大要素是相互联系、相互影响的，最后学习自然地理环境整体性的三个表现。
二、学习目标分析
知识与技能：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
过程与方法：培养读图分析的能力和区域综合的地理思维方法。
情感态度与价值观：认识地理环境的复杂多样性、规律性和整体性，学会用科学的、联系的、因地制宜的思路分析问题。
三、学习者特征分析
本学校高一学生的感性知识积累和理性思维较高，且有一定的知识储备。学生对于阅读和使用地图已掌握了一些基本技能和方法，但要在地图中能获取的地理信息进行挖掘，甚至运用多幅地图和实际生活结合分析时，他们就有难度了，因此需要通过指导读图和对案例的分析来提高学生读图用图能力以及学习对生活有用地理的理念认识。
学生对事物已经具有一定的认识和判断能力，但抽象的概念、空洞的数据对他们而言是没有吸引力的。这就需要通过现实生活中的抽象现象加以视觉化，将数据与学生所了解的事物联系起来并作形象的比较，从而使抽象的、空洞的理论变成现实的、能感受的事实。
所以从学生熟悉的身边的案例出发，贴近学生生活更能激发学生的探究兴趣及环境保护的爱国情怀。
四、课前预习
资料
图片＆教案
【预习案】
我们有一句话形容桂林的景观：桂林山水甲天下。桂林山水是著名的喀斯特地貌，峰林、峰丛是地面喀斯特地貌，溶洞、石钟乳、石柱是地下喀斯特地貌。
观看桂林山水图片，并思考自然地理环境由哪些要素组成？
桂林山水联系四大圈层：岩石圈、水圈、生物圈、大气圈，得出自然地理环境的五大要素。
五、课上探究生成
活动环节
具体步骤
目的
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