必修1《第一节自然地理环境的整体性》优质课教案下载

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教学目标

（一）知识与技能目标

1.通过阅读青藏地区的地形图，明确青藏地区的位置、范围和地形，并分析出其以“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。

2．掌握本区的主要自然地理特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。

3. 地理环境各要素的相互作用，说明理解地理环境的整体性

（二）过程与方法目标

通过对本区的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。

（三）情感态度和价值观目标

通过学习青藏地区，使学生认识到地理环境各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的关系，树立辩证思想，获得正确的地理思维能力及学习地理的科学态度和方法。

教学重点和难点

重点：青藏地区的自然地理特征。

难点：通过读图，分析西北和青藏地区各具特色的自然地理特征及对其它地理要素的影响和相互关系。

教学过程

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图一、视频引入 课件展示西藏星空视频

西藏一直是很多人向往的旅行圣地，同学们看了视频想去西藏吗

展示进藏前后人物照片的对比

那我们来一起看下进藏前后人物有哪些明显变化？反映了西藏的什么自然环境特征？

异口同声地说想去

皮肤变得更黑了

海拔高、空气稀薄、太阳辐射强

把握高中学生的兴趣点，激发学生求知欲，通过图片的强烈对比，活跃课堂气氛，引发学生思考，对青藏高原的特征形成直观的认识二、看图说话展示青藏高原轮廓图

同学们在图中找出青藏高原的经纬位置和范围，并了解青藏线、川藏线大概位置中国西南部，北纬30°-40°，东经75°-100°，整体海拔高培养学生读图识图的能力，把握青藏高原基本的位置，了解交通线的分布，为后面内容的展开做好铺垫问题情境一

雅安展示雅安地区的区域景观，从自然地理环境的整体性说明当地的环境特征地形：高山峡谷

水文：落差大、含沙量较大

植被：亚热带常绿阔叶林把握藏东川西的整体环境，理解自然要素之间相互影响、相互作用探究活动一