必修1《第一节自然地理环境的整体性》优质课教案下载

必修1《第一节自然地理环境的整体性》优质课教案下载

二、能力目标

1．通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现；

三、情感目标

树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。

【教学重点】

地理环境的整体性

【教学难点】

正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【导入新课，即活动1】设置三个问题

【教师提问】请同学们思考讨论：（以幻灯 片的形式呈现）

1、在图示景观中都能“看”到什么？

【学生讨论回答】略。

【教师总结】通过以 上的分析我们可以看出：自然环境是由植被、气候、土壤、水文、生物五种基本要素构成的。

【教师提问】2、图中的滑坡现象的形成可能是由哪些要素引起的？

【学生讨论回答】略。

【教师总结】各种要素不是独立存在的，而是相互联系、相互制约、相互渗透，从而引出整体性的概念。

【教师提问】3、能否通过观察景观图中各要素的特点分析出拍摄的时间和地点？

【学生讨论回答】略

【教师总结】我们学会用综合思维来分析景观所属的时间和空间，这就是用地理的视角看世界。

【板书】第一节 自然地理环境的整体性

一、基本要素：植被、土壤、生物、水文、气候————用地理视角看世界

二、整体性 1、概念

【活动2】通过观看热带雨林的视频简介，分析各要素的特征和气候有什么关系