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《第二节自然地理环境的差异性》教案优质课下载
1学时
设计者
学习内容
《山地垂直地域分异》
审核者
自学反馈——精准定位
以“珠穆朗玛峰山地垂直自然带示意图”为例，谈谈你在学习“山地垂直地域分异”过程中的遇到的困惑。（教师引导学生提出各种问题，并进行归纳，最终生成本节课需要解决的重点问题）
展示质疑——能力进阶
任务1 ——山体垂直带谱丰富程度的影响因素
引导学生小组探究山体纬度、海拔高度、相对高度对山体垂直带谱丰富程度的影响。
任务2 ——探究坡向对山地垂直自然带分布高度的影响
任务3——雪线高度的影响因素
读下列示意图，说出雪线的概念，描述全球雪线海拔高度的分布规律并分析其成因。
三、点拨提升——思维碰撞
1.重点引导学生分析坡向对自然带分布高度的影响
2引导学生分析迎风坡、背风坡对雪线分布高度的影响
四、总结反思——生成智慧
简述天山牧民放牧转场的大致过程，并简要评价转场放牧的好处。