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人教2003课标版《第二节自然地理环境的差异性》教案优质课下载
3、会分析地域分异规律的形成和表现。
4、了解人类怎样利用地域分异规律。
过程与方法
1、自主学习，读图分析讨论法。
2、探究与活动，理解地理环境的差异性。
3、利用景观图片分析地理环境的差异性。
情感、态度与价值观
树立地理环境的差异性无处不在的思想，因此在利用自然中要做到因地制宜。
教学重点
1、地理环境差异性的空间尺度。
2、地理环境差异性的变化规律。
教学难点
陆地环境的地域分异规律。
教具、资料
多媒体课件，景观图片。
课时安排
1课时
教学过程：
复习引入
过渡：那么这节课我们就来学习第二节自然地理环境的差异性。从总体上看，全球陆地环境是一个统一的整体，但是，严格地说，全球没有两个地域的环境是完全一样的，即表现出明显的地域差异，从而体现出自然地理环境的差异性。整体性是相对，差异性是绝对的，地域分异是有规律的。
推进及课堂设计
一、自然地理环境的差异性和自然带
（教师讲述）1、简单介绍差异性的概念
（设问）2、：为什么陆地环境存在差异？因为各地所处的地理位置不同。
（教师讲述）3、自然环境的差异性体现在不同的空间尺度上：全球性的和区域性的。