人教2003课标版《问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》优质课教案设计

人教2003课标版《问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪》教案优质课下载

学生已经掌握了世界气候类型的分布和世界陆地自然带的分布，对欧洲和我国西北地区的气候特点和适宜生长的植被有初步了解，掌握了自然环境的整体性和差异性原理。

教学目标

知识与技能

学会用地理环境整体性和差异性知识，分析评价“如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪”这个实际地理问题，并形成因地制宜的地理观念。

过程与方法

? 通过辩论的形式，对地理信息和资料进行分析和加工，并用恰当的方式表达自己的见解，初步掌握问题研究的基本步骤和方法。

情感态度与价值观

增强辩证思维能力和团队协作意识,形成科学的环境观。

四．教学重点

地理环境整体性和差异性原理的分析

五．教学难点

1、地理环境整体性和差异性原理的分析

2、课堂的组织和调控

六．课时安排

1课时

七．教具：

多媒体课件、学案、电脑

八．教学过程

1、创设情境，引出课题（1—2分钟）

首先设置情景，分别对比展示西欧和我国西北地区某城市的草坪图片，同时我配以声情并茂地描述，然后设问能否将西欧冷季型草坪引入我国西北地区城市绿化中，激发学生的学习兴趣，引出本节课的课题和教学目标——如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪。

2、方法引路，学案导学（8—10分钟）

首先，结合课件和学案，明确辩论程序和要求。（见课件和学案）

然后，引导学生围绕学案上设计的表格（见学案），通过小组合作讨论，学习学案上的“辩论补充材料”，依靠集体的力量为本组寻找充分的论据。

3、有理有据，展开辩论 （20—22分钟）

第一步，一辩手登台，使用投影仪和黑板，陈述本方的观点和论据要点。其中，正反双方均派出两个代表，一个人展示讲解，另一个人板书关键字或词。之后，我就学生的行为表现，给予简要的点评。（4—5分钟）