人教2003课标版《章节复习与测试》优质课教案下载

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一、自主学习（阅读教材思考下列问题）

1、自然带是怎样形成的？

2、阅读《世界陆地自然带分布图》，认识地理环境的地域分异

3、在下图中的空白处填出相关的自然带

二、合作学习（讨论并归纳地理环境的地域分异规律）

提醒：利用《世界陆地自然带分布图》，从不同空间尺度的地域分异的角度说明

1.全球范围内存在着 地域分异规律；这种地域分异规律是以 为基础的。

2.中纬度地区存在着 地域分异规律；

这种地域分异规律是以 为基础的。

3.高山地区存在着 地域分异规律；

这种地域分异规律是以 为基础的。

4.因海陆分布，地形，河湖，洋流等引起的非地带性地域分异规律。

三、练习反馈

右图为青藏高原及我国温带若干自然带的关系图，读图回答1-2题

1.R所代表的自然带可能是

A.苔原带

B.温带草原带

C.亚寒带针叶林带

D.温带落叶阔叶林带

2.导致自然带沿OF方向发生变化的主导因素是

A.热量

B.水分

C.风力

D.光照

肯尼亚山位于东非高原，是距离赤道最近的雪山。下图是肯尼亚山植被垂直分带剖面图，读图完成3-4题