必修1《章节复习与测试》优质课教案设计

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③学会运用自然地理环境整体性的原理综合分析要素之间的相互关系，培养学生综合思维能力。

难点：自然地理环境整体性的原理及其应用

二、教学方法和手段

讲练结合、投影展示

三、教学主要环节过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入

2.检查、展示课本主干

阅读课本，理顺知识体系

熟悉知识，争取做到答题要素不重不漏。

案例分析

（1）说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响（6分）

书写，统一回答

1.培养读图和从材料提取有用信息的能力。

2.强化做题审题步骤；

3.假后回校，让学生快速进入答题状态。

(2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因（10分）

小组讨论，展示

理解环境影响生物要素。

引导学生分析过程

（3）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。（8分）。

说明白斑狗鱼产量低的原因。（6分）