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必修1《章节复习与测试》公开课教案优质课下载
2.初步绘制河流水文特征因果关系思维图。
3.描述并分析河流不同河段的水文特征。教师端1.完善、总结河流水文特征的因果关系思维图。
2.落实到区域中根据自然地理环境特征分析不同河段河流的水文特征。教学策略划分学生端自学、小组讨论、展示教师端巡视、指导；启发式教学教具学具多媒体教学过程环节教师活动学生活动设计意图预估时间导入
图片：广州、北京水文特征图片。解答：略
观察、回答
结合生活实际，感知不同地区水文特征差异，激发学生兴趣、引入新课
1分钟
环节
构建水文特征因果思维图
环节
2：
描述不同河段水文特征差异及分析原因
1.【概念辨析】
流量、季节变化、汛期、结冰期、含沙量、凌汛、流速
问题：用自己的语言说出对上述概念的理解
过渡：都有哪些因素影响河流的水文特征？怎么影响呢？
2.【建构思维图】
问题：把下列概念用箭头表示出河流的水文特征因果关系（绘制在下面框图内）。
相关概念：地形地势、气候、植被覆盖率、土壤的疏松成都、流向。
课堂总结：水文特征因果关系
3.【学以致用】
问题：（1）与甲河段相比，描述乙河段的水文特征及分析原因。
订正答案、培养学生思维