必修2《第一节人口的数量变化》精品优质课教案设计

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了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。

2. 比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

?3. 学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。

过程与方法

通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2. 通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。

3. 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

?三、情感、态度与价值观：通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

教学重点?：人口增长模式的类型及地区分布。

教学难点?：人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。

教学方法：

（一）外在教学资源运用

?1.充分利用教材中的图片、曲线图、活动、案例等材料。

?2.各种图片、资料课件。

?（二）学生认知规律的运用

?1.教学中注意培养学生的读图能力和提取信息的能力。

?2.发挥学生在课堂中的主体地位，利用讨论、发言等形式培养学生提出问题、分析问题的思维习惯，并进一步通过练习训练学生的文字表达能力。

?3.通过案例教学，补充“生活中的地理”“有用的地理”实例，让学生形成关注社会、关注生活、关注时事的习惯，并把知识用于分析实际问题，提高学生的知识迁移和应用能力。

（三）课时?：? 1课时

教学过程：

?第1部分：?人口的自然增长?

教学环节老师活动学生活动环节说明导入投影课本“图1.1世界70亿人口日”图片，让学生思考：为什么这个孩子的出生备受社会关注？思考回答问题。??图片导入使学生感受到当今人口问题的严峻形势。板书第一节?人口的数量变化

一、人口的自然增长??探究活动

?

自学讨论由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生，说明人口的数量变化已受到全社会的关注。人口的数量变化在时间上是不均匀的。通过读“图1.2 10万年以来的人口增长”及“图1.3 100年来世界人口的增长”观察人口数量的时间变化特点，讨论完成读图思考题。