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单位
一、教学目标
一、知识与技能
1. 学习并掌握下列单词：icy, kid, have a look
2. 能正确使用以下常用表达：
because of, have a look, car accident, turn on the radio
3. 学会过去进行时态的构成和用法。
二、过程与方法
通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情。
三、情感态度与价值观
通过本课的学习，加强学生的安全教育，增强自我安全保护意识。
二、教学内容分析
人教版八年级（下） What were you doing when the rainstorm came?的核心话题为“Talk about past events”，主要描述过去发生的事情，学习和运用过去进行时，使学生学会谈论和交流过去发生的事情，让学生在交际活动中学会如何正确用英语谈论自己及询问他人过去的事情与经历，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。
三、学情分析
通过平时教学过程中的观察、了解，得知：
1 学生到目前已经掌握了自主学习方法，具备一定的表达能力、思考能力，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
2 学生有一定的拼读单词能力。
3 学生已经了解并掌握过去进行时的概念及简单用法。
4 学生能根据example conversation 编对话并乐于表达。
四、教学策略选择与设计
本单元的主题是谈论过去的事情，教学内容贴近学生的实际生活，因而在课堂教学中主要采取情景教学和活动教学，让学生回忆过去发生的事情，用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流；采用启发式教学法，使学生理解和运用过去进行时，体会while和when在引导时间状语从句时用法上的区别；采取直观教学法，运用照片、图片、多媒体学习新词汇，掌握重点句型和语法。
五、教学重点及难点
正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I. Preparation
师生互动，导入新课
1.复习过去进行时：